Im April des vergangenen Jahres 2019 wurde die Standardüberprüfung in Englisch zum bereits zweiten Mal flächendeckend durchgeführt. 2.341 burgenländische Schülerinnen und Schüler aus 46 Schulen der 8. Schulstufe nahmen daran teil.
Kompetenz „Lesen in Englisch“
Die Kompetenzen in Englisch werden durch standardisierte und bundesweit einheitliche Beispiele überprüft. Sie orientieren sich zudem am Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen (GERS). Insgesamt durchschnittlich 562 Punkte haben die Schülerinnen und Schüler unseres Bundeslandes in Lesen erreicht (APS: 536, AHS: 614), der österreichweite Schnitt zum Vergleich liegt bei 553 Punkten (APS: 524, AHS: 606).
46 % der Schülerinnen und Schüler liegen auf oder über dem orientierten GERS-Referenzniveau. Das heißt, sie können Texte verstehen, in denen sehr gebräuchliche Alltagssprache vorkommt und die mit den Themenbereichen des Lehrplans zusammenhängen. Weiteren 52 Prozent ist es möglich, in einfachen Alltagstexten konkrete Informationen aufzufinden oder kurze, einfache und persönliche Briefe zu verstehen.
Seit der letzten Überprüfung hat sich der Anteil an Schülerinnen und Schülern mit geringen Kompetenzen um 8 Prozentpunkte reduziert. Im Vergleich zur ersten Überprüfung im Jahr 2013 können in diesem Bereich erfreuliche 14 Prozentpunkte dazugewonnen werden. Die Leistungsmittelwerte in Englisch Lesen haben sich seit 2013 angenähert.
Die Verbesserung der Leistungen lässt das Burgenland im Bundesländervergleich damit vom Mittelfeld zum Spitzenreiter aufrücken. (siehe Grafik „GERS-Referenzniveaus in Englisch Lesen und Hören“, Quelle: BIFIE – Bundesinstitut für Bildungsforschung, Innovation & Entwicklung des österreichischen Schulwesens)
Bildungslandesrätin Daniela Winkler zeigt sich über das Ergebnis sehr erfreut:„Ich gratuliere den Schülerinnen und Schülern und den Pädagoginnen und Pädagogen zu diesem hervorragenden Ergebnis. Dieses bestätigt die gute Arbeit, die täglich in unseren Schulen geleistet wird. Es ist erfreulich, dass der Bund in den Volksschulen nun den Englischunterricht ausweiten möchte. Mit dem seit September 2019 angebotenen zusätzlichen kostenlosen Englischunterricht in den Volksschulen sind wir österreichweit Vorreiter.“
Kompetenz „Hören in Englisch“
Bei der Standardüberprüfung in Englisch 2019 haben die burgenländischen Schülerinnen und Schüler insgesamt durchschnittlich 590 Punkte in Hören erreicht (APS: 553, AHS: 667), der Österreichschnitt liegt bei 587 Punkten (APS: 548, AHS: 658).
67 Prozent der Schülerinnen und Schüler liegen auf oder über dem GERS-Referenzniveau und sind in der Lage, die klare Standardsprache zu verstehen. 32 % weitere verstehen das Wesentliche von kurzen, klaren und einfachen Mitteilungen.
Ein Indiz für die sehr guten Ergebnisse ist, dass 63 Prozent der burgenländischen Schülerinnen und Schüler eine hoch ausgeprägte Freude an Englisch haben und 75 Prozent von ihren Fähigkeiten im Fach Englisch überzeugt sind, wie die Überprüfung weiters verdeutlicht.
Geschlechter- und Chancengerechtigkeit
Mädchen zeigen, wie auch bei der ersten Überprüfung im Jahr 2013, häufiger hohe Kompetenzen als Burschen. 30 Punkte im Hören, 29 Punkte im Lesen liegen sie im Vergleich zu ihren männlichen Kollegen im Jahr 2019 vorne.
Auch im Burgenland lässt sich wie im österreichweiten Vergleich ein starker Zusammenhang zwischen der Bildung der Eltern und der Leistung ihrer Kinder herstellen.
„Das großartige Ergebnis der Standardüberprüfung in Englisch bestätigt, dass in den burgenländischen Schulen hervorragende Arbeit geleistet wird. Damit zeigen wir einmal mehr, dass unseren Schülerinnen und Schülern eine zeitgemäße Ausbildung auf sehr hohem Niveau in Burgenlands Schulen ermöglicht wird“, freut sich Bildungsdirektor Mag. Heinz Josef Zitz.
Fotos: Bgld. Landesmedienservice
